Overdragen van informatie en zeker in het onderwijs is er primair op gericht om de kennis er bij de ander in te pompen. Deze primaire taak is ook bijna onze enige taak geworden. Weten we eigenlijk wel wat de mensen die informatie ontvangen werkelijk drijft? Als je het hebt over nieuwe media waarin de ME centraal staat gaat het niet alleen om allerlei vormen van technologie. (Het boek Me the Media beschrijft dit op een heldere manier) Als je het hebt over de ME gaat het ook om het ontvangen van informatie.

Als we als zender van informatie nu eens wat meer rekening houden met de ontvangende kant, kunnen we grote stappen voorwaarts maken en de kennisoverdracht daadwerkelijk afstemmen op ons publiek. Stop dus maar met het verzenden van nutteloze tweets, het maken van gelikte presentaties en het zenden van informatie waarvan jij denkt dat het interessant is. Ontspan en kijk eens hoe de volgende vier vormen van bestaande technologie het overdragen van kennis aangenaam kan verbeteren waardoor je er uiteindelijk zelf beter van wordt.

Twitter
Hoe gebruik jij twitter op dit moment? Doe je ook mee met de eindeloze stroom van narcisten die nutteloze informatie verzenden over het station waar ze zijn aangekomen, de koffie die ze drinken en de laptop die niet op wil starten? Wat voor toegevoegde waarde heeft dit voor mensen die hun tijd investeren om jouw tweets te volgen? Is dit niet een verkwisting van het nieuwe kapitaal, onze data? Verander eens en zet twitter op een waardevolle manier in.

Het ontvangen van waardevolle meningen en klantevaluaties is mogelijk via twitter. Weg met die traditionele (digitale) evaluatieformulier, deel aan het begin van een training een @twitteradres uit en laten mensen daar hun reacties naar toe sturen. Hiermee ontvang je per onderdeel feedback. Mensen zijn dan misschien snel geneigd te zeuren over het negatieve, maar dat is toch wat je wilt verbeteren?

Google Wave
Door opdrachten en discussies te laten verlopen via Google Wave kan men zien wat mensen bezighoudt en wat hun gedachten zijn. Hoe laat je mensen samenwerken in groepen? Weer traditioneel naast elkaar met pen en papier in dezelfde ruimte? Waarom niet op afstand in een Google Wave account die jij hebt aangemaakt? Als docent volg je nu elke discussie en zie je waar mogelijk de lesstof niet juist is afgestemd. Verbeter hiermee weer de informatie die je overbrengt.

Youtube
Laat deelnemers cases en opdrachten uitvoeren door het maken van filmpjes en deze te uploaden via Youtube. Bijna iedereen heeft wel een camera op z`n mobiel. Laat ze hier eens gebruik van maken door te filmen waar ze tegenaan lopen. Mini rapportages met een opdracht en doel kunnen zo prima onderdeel zijn van het lesprogramma. Je ZIET nu als docent precies waar mensen mee bezig zijn en waar ze tegenaan lopen.

Layar
Voor opdrachten in het veld is Layar in te zetten om de extra informatie (leerstof) te projecteren als een virtuele laag over de reële wereld. Layar is voor sommige nog onbekend maar deze relatief jonge technologie kan extra informatie toevoegen aan dat wat mensen zien door de camera van hun mobiele telefoon. Een rondleiding door Amsterdam of de natuur is nooit meer hetzelfde en kan nu zonder boekje maar met een interactieve presentatie op locatie. Afhankelijk van de omgeving is de presentatie elk moment anders.

Deze vorm van werken is al een hele tijd mogelijk echter maken we er veel te weinig gebruik van. We zijn voornamelijk ingesteld op het zenden van informatie waarbij het ontvangen van feedback ergens aan het einde komt met een formuliertje. Door in het hele proces daadwerkelijke interactie te hebben en te ontdekken wat de ander drijft zullen we dit beter begrijpen. Daarmee kunnen we de lesstof beter afstemmen. Verander zelf eens van ouderwets naar digitaal, zonder uit het oog te verliezen waarvoor je het doet.

Geen gerelateerde posts